多媒體教學中的問題展現（二）

時間：2020-01-05

作者：濟南藍貝思特科技有限公司

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交互式黑板數字化教學
交互式黑板在近幾年作為數字化教學設備的主要教學工具，在教育教學上起到了**的作用，隨著交互式黑板技術的不斷成熟，在結合數字化教學設備的同時，交互式黑板結合書寫板教學實際有了新的突破，今天我們就介紹一下交互式黑板的數字化教學。交互式黑板成為學校主推的教學工具，而傳統的電腦，投影儀占地大，教師教課費時，學生很容易分散精力，電子白板的產生解決了這一難題，它結合投影儀的優勢，與電腦較好的結合，操作較加
黑板發展的價值所在
黑板作為教學**的教學工具，在現代化發展的今天，已經不再是單一的書寫板這么簡單了，更多的黑板在展現信息量以及展示方式上發生了重大的變化，黑板較加的結合師生的需求，結合教學的需要，體現著社會發展今天的人性化設計，黑板的**也在不斷的提升著。（多媒體講臺）如今黑板的**不僅僅體現在黑板的設計方式人性化，它將傳統的水泥質地的黑板、玻璃黑板等轉變為交互式黑板、推拉黑板、
黑板不可能被電子白板取代（二）
**我們在《黑板不可能被電子白板取代（一）》中對電子白板在發展應用過程中出現的顧慮做了介紹，下面我們來了解一下當今教學設備發展過程中（黑板）的發展。黑板傳統意義上是指板面堅硬，能夠反復書寫使用。隨著教學的不斷發展，以及人們對教學設備的不斷需求，黑板設備也在積極主動地**著，更多的黑板設備企業開展了校企合作之路，結合教學實際，進行科研**，使得教學黑板設備真
多媒體教學的“軟肋”
**我們在《多媒體教學背景下的文字發展》中做了相關的介紹，隨著多媒體教學的發展，我們發現，很多宣傳過程中都是在不斷的演示著數學、英語之類的科目，對于文科的演示幾乎沒有，在多媒體教學的應用過程中這種現象也越來越明顯了。（黑板）語文課上教到朱自清的《背影》，是否該在屏幕上打出一個人的背影；說到春天，是否就要播放“山花爛漫”？地理課上，講到地理位置時打上一幅幅地圖，就是多