學(xué)習(xí)德魯克EDP的**所在

時(shí)間：2014-06-06作者：河南改革發(fā)展研究院瀏覽：89

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  詞條說明

• 德魯克--創(chuàng)新要用行動(dòng)和結(jié)果說話

  德魯克--**要用行動(dòng)和結(jié)果說話 在商業(yè)史上，擁有遠(yuǎn)見的企業(yè)家早已提出過零星的**性思維。甚至我們可以這樣認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)繁榮與社會(huì)發(fā)展正是企業(yè)家**性思維轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的結(jié)果，正如德魯克先生書中所言：認(rèn)為在過去的10-15年間，在美國(guó)出現(xiàn)的真正的企業(yè)家經(jīng)濟(jì)是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和社會(huì)史上較具深遠(yuǎn)意義和較鼓舞人心的事件。這種現(xiàn)象本身引發(fā)了德魯克先生的思考：什么是**與企業(yè)家精神？何時(shí)以及為什么進(jìn)行**與企業(yè)家精神的實(shí)

• 如何成為變革的引導(dǎo)者？

  如何成為變革的引導(dǎo)者？ 德魯克管理學(xué)院河南教學(xué)中心在講課的時(shí)候曾經(jīng)提到過：管理層在21世紀(jì)面臨的主要挑戰(zhàn)是組織要成為變革的引導(dǎo)者。變革的引導(dǎo)者視變革為機(jī)會(huì)。他們主動(dòng)尋找變革，知道如何發(fā)現(xiàn)恰當(dāng)?shù)淖兏锪紮C(jī)，了解如何在組織內(nèi)部和外部發(fā)揮變革的作用。 因此，我們需要：（變革的引導(dǎo)者*的三項(xiàng)條件）: 1．創(chuàng)造未來的原則； 2．系統(tǒng)化的、尋求和預(yù)見變革的方法； 3．在變革與連續(xù)性之間達(dá)成平衡的原則。 現(xiàn)在

• 學(xué)習(xí)德魯克EDP的價(jià)值所在

  學(xué)習(xí)德魯克EDP的**所在 德魯克，是啟蒙“中國(guó)現(xiàn)代管理**人”，他在中國(guó)企業(yè)界由原來的無人知曉到現(xiàn)在無人不曉一段歷程轉(zhuǎn)變可以說是循循漸進(jìn)的，是慢慢地深入到我們中國(guó)企業(yè)家的內(nèi)心。其實(shí)當(dāng)我們回過頭來認(rèn)真 的思考一下，一直以來大家都在無形中驗(yàn)證了他的說法，深有感悟的應(yīng)該有海爾、京東、可口可樂等等，他們將他比作“迷失方向的燈塔”“世界**職業(yè)經(jīng)理人”等等的比喻，一些深受感悟的企業(yè)家 看來，全世界的管理

• 學(xué)員分享彼得德魯克的管理思想精要

  學(xué)員分享彼得德魯克的管理思想精要 學(xué)習(xí)德魯克課程的這一階段，使我較加深刻的理解了德魯克老先生的管理思想精髓。“全世界的管理者都應(yīng)該感謝彼得.德魯克這個(gè)人，因?yàn)樗暙I(xiàn)了畢生的精力，來理清我們社會(huì)中人的角色和組織機(jī)構(gòu)的角色”。這是大家對(duì)他較好的評(píng)價(jià)。 這本書主要是德魯克60年的管理工作經(jīng)歷所汲取出來的精華，**是對(duì)整個(gè)管理思想的全面總結(jié)，同時(shí)也向我們提供了一些通俗易懂的入門課程，使我受益匪淺。 管理