快速手繪中混合技法的技巧

時間：2015-07-18

作者：武漢金漢武環境設計咨詢有限公司

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?2016年漢武手繪春季班招生簡章
2016年漢武手繪春季班招生簡章漢武手繪2016年春季班將開4月2日開課作息時間表：早餐上午午餐午休下午晚餐晚自習8：008：30—12：0012：00—13：0013：00—14：0014：00—17：3017：30—18：3018：30—20：30優惠與獎勵（注：所有優惠均不能累加）（一）個人優惠（**考研班）：未來過現場，直接網上報名或者他人介紹的學員可直接優惠學費150元或贈
藝術概論的筆記講義摘要（三）
三、本章小結藝術的社會功能有許多種，但其中較主要的是審美認知作用、審美教育作用、審美娛樂作用三種。藝術教育是美育的**，也是素質教育的重要組成部分，它的根本目標是培養全面發展的人。在當代社會生活中，藝術教育尤其具有重要的意義與作用。藝術教育的根本任務和目標，是培養全面發展的人才。四、本章需要掌握的重要概念 1. 審美認知 2. 審美教育 3. 審美娛樂 4. 藝術教育 5. 美育五、本章
藝術概論的筆記講義摘要（二）
二、本章內容的重點和難點 1.關于藝術的本質這個藝術學學科的根本問題，藝術史上的幾種主要看法: **種，“客觀精神說”。 *二種，“主觀精神說”。 *三種，“模仿說” 或“再現說”。 2.“藝術生產”理論給藝術學研究提供了哪些啟示? **，藝術生產理論揭示了藝術的起源、性質和特點。首先，從藝術的起源來看，藝術生產本身是經歷了一個漫長的歷史過程才從物質生產中分化出來的。藝術的起源可能有多種多樣的
藝術概論的筆記講義摘要
藝術概論筆記 **章藝術的本質與特征一、本章內容概要 1.關于藝術的本質這個藝術學學科的根本問題，藝術史上的幾種主要看法: **種，“客觀精神說”。認為藝術是“理念”或者客觀“宇宙精神”的體現。古希臘哲學家柏拉圖是較早對藝術的本質進行哲學探討的學者。柏拉圖認為，理性世界是**性的，感性世界是*二性的，而藝術世界僅僅是*三性的。德國古典美學集大成者黑格爾，對藝術本質的認識同樣建立在客觀唯心主義