幼兒園裝修設計哪家好，幼兒園活動區的設計和對幼兒的影響

時間：2016-10-18

作者：北京金鴿子裝飾設計有限公司

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幼兒園裝修設計的**便是童趣性。童趣性要求幼兒園的環境設計要一切從幼兒的生理的特征出發。不論是幼兒所使用的各種生活用品，還是為幼兒準備的操作材料和供幼兒欣賞的作品都要考慮幼兒的身高使其在幼兒的雙手能觸碰到和視線能達到的范圍內。另外，幼兒園裝修設計的形式和內容一定要符合幼兒的心理特征，特別是要遵循幼兒想象的特點和審美特征，設計者還要運用幼兒在生活中喜愛的任務形象和動植物作為設計的主要來源。另外，
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幼兒園環境設計“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效促進幼兒的發展。”“提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗” 我們需要反復思考---為誰創設環境?創設怎樣的環境? 幼兒園環境設計滿足安全的要求不能有尖銳的角，不能有毒物的東西，安全的，物質上和心理上的都應該是安全的，走在這樣的環境中孩子會很開心，心理上是舒服的。
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幼兒園設計，幼兒園裝修是一項繁縟而且復雜的工程，尤其是對于幼兒園設計來說，較是馬虎不得，既要考慮幼兒的年齡特點及喜好，又要兼顧幼兒園的特色及教育。作為幼兒園園長，一定希望在幼兒園設計裝修時能夠有一個好的設計，優質的施工，給孩子們好的環境。金鴿子設計師們則結合多年的設計經驗在幼兒園裝修設計功能區明確了以下原則： 1、各組成部分應有明確的分區 2、各功能分區之間應“鬧、靜”分開即既方便聯系又要避免
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幼兒園設計從幼兒的角度，以幼兒的眼光來創設環境。我們可以通過觀察詢問，提供情境或材料等手段，了解幼兒的興趣和需要。在墻面裝飾中體現幼兒認知特點，色彩上以艷麗的純色為主;造型以稚拙、簡潔為主要表現手法;內容應以幼兒熟悉的東西為主;環境布置還應注重幼兒的年齡差異。幼兒園設計讓幼兒參與環境創設，以小主人的身份與教師合作。環境創設僅僅由教師單方面策劃、忙碌、布置好了之后，對幼兒說聲“請進”的做法，是會