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時間：2021-11-01

作者：河南思圖*教育發展中心

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河南南陽叛逆孩子教育教育咨詢? ?河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢孩子開始變得固執、故意搗亂、提各種無理要求對策：這是孩子進入“秩序敏感期”的表現，此時正是培養自律的好時期。如果家長不了解秩序敏感期的特殊心理和行為，盲目認為孩子只是被慣壞了、無理取鬧，采取打擊、斥責的處理方式，反而會阻撓了孩子的自律感，破壞了他們對標準的追求，導致孩子變得焦慮和不安。家長怎么做： 1、尊重孩子的**敏感
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河南許昌叛逆孩子教育教育咨詢鄭州銳元思圖教育教育咨詢從心理來說，厭癥是指生消較對待習活動的行為反應模式，主要表現為生對習認識存在偏差，情感上消較對待習，行為上主動遠離習。厭的生往往對習失去興趣，習目的不明確，甚至討厭書本，討厭老師，討厭教育咨詢，嚴重的提到教育咨詢就惡心、頭暈、脾氣暴躁甚至歇斯底里。可怕的是，來訪的生是嚴重疲勞的病人，癥狀為“情緒低落，睡眠障礙，以避免與人打交道，甚至行
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面對叛逆期的孩子不用講道理，這樣做簡單直接較有效任何一種教育，孩子在其中越少感受到教育者的意圖，他的教育效果就越大。我們都希望孩子懂得感恩，懂得孝順，可是僅僅靠“說”就能讓孩子感恩了嗎?一個幼兒園做了一個活動，讓孩子們衣服里塞上氣球，吃飯睡覺都要帶著保護氣球不破，放的時候看誰把氣球保護的好就獎勵小紅花。放時老師問小朋友們揣著氣球辛苦嗎，小朋友們都說辛苦，很多小朋友氣球都破了，老師在孩子親