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時間：2021-11-19

作者：河南思圖教育科技有限公司

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孩子沉迷手機怎么辦? 幫助孩子認識手機的意義很多家長說，孩子就不應該玩耍手機，在這個時代這個觀念有點過激和**，孩子所處的環境與他的時代使命不同，自然各種需求也不能與之前相提并論。孩子在這個時代下，較需要一些外界科技的武裝，以及個體靈感的激發，而手機也是接觸外界的一個端口與窗口。與孩子協商使用時間對待年幼的孩子，爸爸媽媽應該做的與孩子協商好使用手機的時間和用途，特別需要注意的是一定與孩子協
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青少年的叛逆期是兒童世界觀形成的關鍵時期。他們的個性和創造力是隨意上升的，而他們的思想由于身心發展和教育的限制是不成熟甚至較端的。父母必須給予孩子足夠的耐心和溝通，正確地教育和引導孩子。然而，在教育現實中，一些家長很*陷入誤解，使教育兩較分化。 **，全面進攻。有些家長對孩子的**嘴和不聽話大為惱火，覺得如果不壓制這種“邪惡力量”，孩子可能會變壞。于是他采取了強硬手段，不是打就是罵。漸漸地，表面
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叛逆的本質，要從“叛逆期”這個名詞的來歷說起。其實，“叛逆期”首先源自孩子一系列的表現，給爸媽帶來的困惑，從而引發了焦慮、失望和無奈的情緒，最后爸媽們對此下了一個定義：“叛逆期”。也就是說“叛逆期”是以爸媽為中心下的定義，而不是孩子。當我們定義“叛逆期”的時候，我們都潛意識地下了另一個判斷：“孩子的這些表現是不合理的”。這樣下定的義的好處有兩個：一是叛逆期是一個時期，它有開始也有結束。這其中帶
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處在青春期的孩子自我意識增強，*表現出對父母管教的產生排斥行為，當自己的行為遇到阻止和干擾時，則會產生逆反心理，認為自己不被理解，從而逐漸拉遠與家長的距離，不愿意表達自己的想法，影響親子關系。跟誰學家庭教育項目負責人認為，家長應該減少對孩子的束縛，給孩子更多的選擇權，而不是讓孩子完全按照自己的意愿去完成事情，要將管教變為正確引導。在不違紀、不犯法、不損害自己、他人的切身利益的前提下，家長應充分