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**,從結構來看,逆反心理是認知、情緒和行為傾向三者的**統一。逆反心理的認知成分是指對逆反對象的知覺、理解及評價;情緒成分是指對逆反對象的抵觸情緒,即人們對逆反對象是反感或厭惡的;行為傾向是指對逆反對象意欲表現出來的行為,即逆反行為的準備狀態。三者中,逆反心理的認知成分是基礎,如果不對客觀環境是否符合個體需要關系進行認識,是不可能有相應的情緒與行為傾向的。抵觸情緒是主要成分,往往起支配作用。當逆
河南南陽青少年叛逆教育咨詢朗思思圖教育 早戀在字面上理解為“談戀愛過早”,深入理解為“指的是未滿高中男女建立戀愛關系或對同性或異性感興趣、癡情或暗戀”。“早戀”一詞帶有長輩一方的否定性感情色彩的稱謂,早戀一般指未進入大學的青少年之間發生的愛情,特別是在校的中小學生為多。 崇拜型,即青少年之間因為相互崇拜而產生的早戀現象。根據愛情對象的不同,可以分為: 相貌類型,是由于相愛對方的外表和早戀; 專業類型,
青少年厭學的現象越來越普遍,帶來的后果是多方面的。一方面,學生無法獲得知識的儲備,另一方面,孩子的厭學使家長茫然、教師憂慮,再者,帶來了諸多的社會問題。為較好的解決青少年的厭學問題,首先我們要找到問題的原因,然后對癥下藥。學生的厭學,**一個“厭”字,“厭”是一種心理狀態:厭煩、厭倦、討厭。這種現象的產生往往是由心理因素造成的,下面鄭州思圖勵志少年軍校的老師給您分析一下具體原因。 一、動機缺失
河南濮陽問題少年教育咨詢 河南銳元思圖教育 遇到15歲男孩吸煙成癮這種問題,家長朋友一定不要棍棒相加,那樣只能加重孩子的逆反心理,嚴重時會離家出走,在沒有經濟來源的情況下,為了找錢買煙,打架斗毆,出現搶劫等犯罪行為,使問題進一步復雜化。對待15歲煙癮的男孩,堵不如疏。青少年正值一生學習的“黃金時代”,對香煙的過份依賴和沉溺,會荒廢學業、阻礙發展,但不可能期待孩子自己回歸,必須適當加以正確引導。 那么,
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