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  那么，初二現(xiàn)象常見的現(xiàn)象是什么呢? 首先就是早戀。處于青春期的孩子對異性的某些感覺把握不是很清楚，有時候僅僅是因為對異性有一些“好感”，就把這種“好感”當(dāng)成了“愛情”。而有些家長對于“性”教育不足，總覺得在孩子面前難以啟齒，但是初中接觸生物課，剛好對“性”有了一些了解，好奇心的驅(qū)使下，*滋生“早戀”行為。其次是孩子的逆反心理增加。初中階段的學(xué)生，自我意識慢慢覺醒，特別是在身邊有那些叛逆的學(xué)生的

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  其實，孩子的叛逆程度與父母的育兒方式有很大的關(guān)系。 在孩子的成長過程中，如果父母把孩子當(dāng)成大人一樣尊重，善于傾聽孩子，給予孩子足夠的愛與自由，用溫和而堅定的方式對待孩子，孩子到了青春期就不會很叛逆。 那些較端叛逆的孩子，都是因為在12歲之前，被父母的*壓制太久，卻因為年齡尚小，不具備反抗的條件。 當(dāng)他們長大之后，尤其是進入青春期之后，隨著自主意識的覺醒，獨立能力的增強，就會把多年累積的情緒全部

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  10-16歲叛逆期教育方法 1、別輕易和孩子說“NO” 對于叛逆期的孩子來說，需要獲得肯定，絕不是否定，很多家長習(xí)慣性給孩子說不的過程中，就有可能讓孩子產(chǎn)生一些比較厭倦的心理，加重孩子叛逆期。 大家要注意，需要肯定孩子，肯定孩子才愿意把內(nèi)心的想法告訴我們，才能夠幫他們分析并且做出判斷，不管孩子做出什么事情，肯定都有他們的原因，只有知道他們的原因才能想出解決的辦法，家長不要經(jīng)常對孩子說“NO”。

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  父母青春期該怎么辦? 1.允許甚至支持孩子犯錯 父母的角色定位可以分為“較權(quán)”、“縱容”、“*”。演講者建議我們應(yīng)該使用*的立場，而不是*裁主義。 專制立場是指只命令和控制孩子，根本不允許孩子犯錯，也不為孩子的成長提供必要的支持。*的父母在孩子面前有*，但也給孩子各種支持和資源。*的作用還有一個方面就是要自己以身作則，不要向孩子要一套，向自己要一套。 2.防止叛國可能比處理叛國較重要俗