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先說慕課,目前多數的慕課(MOOC)和傳統線上課程有許多相似之處,包含:完全在線上提供包含學生可以在線吸收的讀本、影片及其他學習素材,這些素材受著作權保護不能自行散布包含學生要完成及繳交的作業多數測驗是自動評分的人際互動的機會有限,只透過一個討論區有注冊條件(需要學生以能辨識個人資訊的信箱注冊,有些則需要有先修某些課程的經驗)有明確的課程開始及截止日期如果需要證書就要花錢、不想要證書就旁聽就此觀之
怎樣建設校園電視臺?**清校園電視臺怎樣規劃制作工程方案的制定設計,依照國家有關規定、文件和標準執行。數字化校園電視臺是由數字化攝錄(包括演播室聲學裝修)、采集、編輯、播出系統等組成。施學校自行拍攝、制作各種電視節目錄像、并具有現場直播、錄播、轉播等多種功能。系統內設置攝像機、編輯機、非線性編輯機、直播機等系統設備。根據不同的條件不同的需求,實現學校的多媒體教學應用等多種功能。穩定性和安全性是大多數
微課慕課系統的教學精彩?一、多長的視頻較吸引人基于edX數據的統計,無論視頻多長,用戶實際觀看時長的中位數都不**過6分鐘。而且6-9分鐘長的視頻是個拐點,長的視頻實際觀看的中位數反倒會下降。比如長度**過12分鐘的視頻,實際觀看中位數只有3分鐘。所以,“微視頻到底多短較合適”這個問題有了標準答案——6分鐘。這個數字挺難讓人接受的,因為按多數老師的習慣,6分鐘根本講不了什么東西,15分鐘都勉強。但
虛擬演播室如何搭建制作?虛擬演播室整體怎樣制作?在創作演播室的視頻制作中,創作人員的設計思路往往受到演播室的大小、場景的設計與搭建以及節目資金等條件的限制,導致有些精妙的創意無法完整實現。而虛擬演播室給創作人員提供了充足的創意空間,使他們可以在演播室有限空間里創造出氣勢宏大的壯觀場面。虛擬演播室只需一個藍幕布景,利用虛擬現實技術便可以制作出各種能與主題相配的場景,置景輕松,換景方便,不需要搭建、拆
公司名: 北京天創華視科技有限公司
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