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詞條說明
"店小二"是指古時候驛站、茶館、酒肆、旅店等處負責侍應的人。意思是二老板,屬于一種友好的尊稱。"店小二"來歷:古代有一個服務員,叫王示,寫名字時豎寫,把示常常寫脫節,寫為二小,人們就親切地稱他為王二小,傳來傳去人們就說成小二了,后來人們就把旅館酒店中的服務人員稱為"小二"。 民俗起源于人類社會群體生活的需要,在各個民族、時代和地域中不斷形成、擴大和演變,為人民的日常生活服務。民俗就是這樣一種來自
王羲之(303年—361年,一作321年—379年),字逸少,漢族,東晉時期著名書法家,有“書圣”之稱。瑯琊(今屬山東臨沂)人,后遷會稽山陰(今浙江紹興),晚年隱居剡縣金庭。王羲之歷任秘書郞、寧遠將軍、江州刺史,后為會稽內史,領右將軍。其書法兼善隸、草、楷、行各體,精研體勢,心摹手追,廣采眾長,備精諸體,冶于一爐,擺脫了漢魏筆風,自成一家,影響深遠。風格平和自然,筆勢委婉含蓄,遒美健秀。 校園雕
銅鼎是從陶制的三足鼎演變而來的,最初用來烹煮食物,后主要用于祭祀和宴享,是商周時期最重要的禮器之一。鼎,古代原是飪食器,后來變為統治階級政治權利的重要象征,視為鎮國之寶和傳國之寶,也是"明貴賤,別上下"等級制的標志。 隨著城市不斷的發展,現在幾乎每座城市都有一個廣場,但是如果僅僅只是空蕩蕩的廣場,那么就會缺少靈氣,給人們的感覺死氣沉沉,所以必須在廣場上安裝一些雕塑,用雕塑來緩解廣場空蕩蕩的氛圍,
教書先生是古代儒學就有的,“老師”最初指年老資深的學者, 如《史記·孟子荀卿列傳》:“齊襄王時,而荀卿最為老師。”后來把教學生的人也稱為“老師”,如金代元好問《示侄孫伯安》一詩:“伯安入小學,穎悟非凡兒,屬句有夙性,說字驚老師。”我國有悠久的尊師重道的傳統,古代就有“人有三尊,君、父、師”的說法。《呂氏春秋·尊師》云:“生則謹養,死則敬祭,此尊師之道也。” 古人席地而坐,以西邊為尊,故尊稱家庭教
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