讀書雕塑，校園讀書人物雕塑

時間：2024-12-01

作者：曲陽縣向雷雕塑有限公司

詞條
詞條說明
古代教書先生雕塑，夫子教學雕塑
在當代，我們對教師基本上只有一個稱呼，即xx老師，那么往前幾百甚至幾千年，古人都是如何稱呼教師的呢？常見的稱呼有“夫子”、“教書先生”等等。我們常說的夫子，其實就是一種對老師的尊稱，單從字面意思去分析，“夫”是尊貴的人，“子”是一種敬稱。我們知道，在古代，要想通過科舉考試入仕是一件很困難的事情，難度遠遠**現在的高考。為了科舉考試，要從小就開始學習，由教書先生教學，一般稱之為童學，我們在很多電視
抽象鳳凰不銹鋼雕塑
鳳凰，中國古代傳說中的百鳥，象征祥瑞，與龍同為漢族民族的圖騰。鳳凰是人們心目中的瑞鳥，天下太平的象征。古人認為時逢太平盛世，便有鳳凰飛來。鳳凰，帶著瀲滟光華，給我們展現它的傲人風姿。自古以來，它的美好形象就被人們繡在服飾，繪在漆木，刻在玉器等物品上，以示吉祥。至今，鳳凰還是很多建筑的重要題材，反映人們對幸福生活的追求和祝愿。鳳凰代表著吉祥和和平，而正是因為鳳凰擁有著人們賦予的神圣、崇高的內涵，所以
不銹鋼鏤空馬雕塑
馬寓意著激情、奔放、忠誠、優雅和靈動。在古代馬往往和人同生共死、榮辱與共，它的精神一直被人崇尚。馬的身姿矯健，可以日行千里，也寓意著事業、財運飛黃騰達、學業有成等。馬還代表了一種獨立不羈的形象，是人們自由精神的寄托。天馬行空，*來*往，是人們所向往的境界；神采駿逸，龍馬精神，是中國人所崇尚的一種精神。正因為如此，馬便成為人們喜歡描摹的動物，古人常將馬畫成龍。唐張彥遠《歷代名畫記》說：“古人畫馬……
王陽明雕塑
王陽明不但是一代的思想家，同時對于文學和書法也頗有建樹，在當年明月著作的明朝那些事兒當中，當年明月對于王陽明的贊賞可以說是不吝各種溢美之詞，這也說明王陽明思想的重要性以及其影響之深遠。王守仁字陽明，其陽明學提倡“致良知”，主張從內心尋找“理”，在知行的關系上二者互為表里，不可分離，知中有行，行中有知，即“知行合一”。陽明學是主流學說之一，對日本及東亞有很大影響。本公司制作的王陽明雕塑無論形體還是神