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VR校園安全教育科普軟件能夠改變以往說教式或觀看式的安全教學方式,使得在培訓過程中讓學生能夠完整的掌握相關的安全逃生或者應急處理技巧。 我們都清楚校園安全教育一直都是學校重抓的問題,同時也是社會焦點關注的話題,此次很多學校都采取不少各式各樣的安全科普方式,但是,這種缺乏參與感的教育方式是用科普介紹來為學生灌輸思想,缺乏真實感的演練,很難引起學生的興趣,學生缺乏危機感和緊張感,導致實質認知效果不佳這
8月是個臺風多發季節,連日的暴雨沖刷著各地的河流,水位的上漲,加之天氣炎熱,不少學生會私自到河邊游泳,溺水事件隨之而來。據2020年媒體報道的青少年溺水身亡事故統計:“溺水身亡的人群普遍集中在尚未成熟的孩子身上”幾乎每年都會有讓國人傷心的溺水事件。為此,壹傳誠VR研發了VR防溺水系統,致力于提高青少年的安全意識,防范溺水。 了解VR技術的人都知道,VR為安全教育提供了不受時間、空間、成本制約的安全
近年來,校園欺凌一度成為社會關注的熱點問題,校園欺凌對受害者造成身體和心理傷害,欺凌者也因此付出慘重的代價。 案例一 【廣東潮州一女生被多人扇耳光 警方已對打人學生批評教育】7月14日,廣東潮州潮安區發生一起校園欺凌事件,一位初一女生被其他學生扇耳光,并被威脅不準告訴老師,否則就在大街上脫衣服。7月17日,潮安區教育局通報,事發地為校外一公廁,多位學生參與打人。目前警方已對打人學生進行批評教育。
在建筑行業中,建立安全生產和管理制度是為了規范建筑工人的行為。因為建筑行業是一個特殊的高危行業,建筑工人受教育層面高低不同,對事物的認知也各有不同,安全意識提升難度比較大。壹傳誠的VR工地安全模擬系統讓施工過程呈現在工人面前,親歷各種不規范的操作。 目前我國建筑行業有一個很多的管理痛點“流動性大”,首先,建筑工程項目的生產是隨項目的不同而不斷流動的,施工流動性大,生產周期長,作業環境復雜,可變因素
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