學生綜合素質評價智能化時代已經到來！

時間：2023-03-09

作者：河北華發教育科技股份有限公司

詞條
詞條說明
唐山市古冶區中學啟用「學生綜合素質評價系統」
為落地國家政策對中學教育工作的指導建議，推進唐山市古冶區中學學生綜合素質評價工作的開展，2021年12月8日-16日，在古冶區中教科科長趙艷蕊的組織調動下，古冶五所實驗中學陸續召開了【華發學生綜合素質評價系統】的培訓交流會，參會的學校包含唐山市*十七中學、唐山市*二十八中學、唐山市*三十二中學、唐山市*三十三中學和唐山市*六十八中學，華發教育的研發團隊按計劃到校，為學校**、班主任老師、任課老師們
開平全區中小學綜合素質評價系統推進會順利召開
為落實五育并舉，助力綜合素質評價系統在開平全區各校落地使用，2022年3月4日下午，開平區教育局組織召開了素質評價系統應用推進會，開平區教育局黨組書記、局長冬紹輝，區教育局黨組成員、副局長王小龍，區教育局黨組成員、職校副校長張軍，教研中心副主任尹瑞新，小學教研室主任李靜，信息中心主任趙海濤，綜合教育科科長李金順，綜合教育科副科長王瑛，全區各校校長、華發教育研發人員共同參會。由區教育局黨組成員、職校
新學期，校園綜合實踐活動建議來啦！
在新的學習階段，學生的綜合素質培養自然也不能忽略。實施綜合素質評價，已經成為義務教育階段不可阻擋的發展趨勢，這是促進學生多元化發展、培養個性特長、扭轉“唯分數論”的重要舉措。在** **印發的《深化新時代教育評價改革總體方案》中就明確提出了要“改革學生評價，促進德智體美勞全面發展”。當然，學校在實施綜合素質評價的過程中，為了滿足學生的個性特點與多樣化需求，開展各種綜合實踐活動就顯得非常重要了
暑去秋來，收獲滿滿 ——“處暑”活動建議，來了！
處暑將至，這是二十四節氣之*十四個節氣，也是秋季的*二個節氣。“處”的本義是“止息”、“停留”的意思。處暑，意即“出暑”，它的到來意味著高溫將逐漸退場，酷熱難熬的天氣到了尾聲。不過，暑熱消退是一個緩慢的過程，并不是暑氣下降馬上就涼爽了，真正開始有涼意一般要到白露之后。在農事活動方面，處暑也是關鍵節點。此時節，中國大部分地區林果和農作物陸續進入成熟期，農民加緊采摘，搶抓農時，進行水稻施肥、除草等田間