一德壹教選課管理系統(tǒng)，解決學(xué)校面臨的走班難題

時(shí)間：2019-04-13作者：深圳市一德文化科技有限公司瀏覽：122

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• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 一德科技邀您參加76屆中國(guó)教育裝備展示會(huì)

  76屆中國(guó)教育裝備展示會(huì)即將開展 一德科技依然會(huì)出席展會(huì)，較是帶著較智能、較有趣的智慧校園方案展現(xiàn)給大家，本次一德壹教的展館位是**館-**089號(hào)，屆時(shí)歡迎大家的光臨。 本次展會(huì)，一德科技將攜帶所有版本的電子班牌以及較新5.0版本的豎版電子班牌與大家見面 豎版電子班牌：學(xué)校可根據(jù)使用習(xí)慣，自定義設(shè)置首頁(yè)展示樣式。多種模式可選，將常用功能添加至首頁(yè)，使用較便捷。 壹教電子班牌系統(tǒng)具有**強(qiáng)兼容性，可

• 學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)-電子班牌智慧管理軟件

  學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，一直都是教育相關(guān)人員十分注重的一項(xiàng)工作，在2014年12月10日，教育部門便印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意見》，該《意見》著重指出綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展有著重要的意義。 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄、分析，是發(fā)現(xiàn)和培育學(xué)生良好個(gè)性的重要手段，是深入推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要制度。壹教綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)解決方案為學(xué)校提供綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子化管理平臺(tái)

• 電子班牌如何使用？電子班牌使用方法

  隨著越來(lái)越多學(xué)校安裝了電子班牌，師生們對(duì)于電子班牌的使用也愈加頻繁。但卻因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足以及電子班牌的使用知識(shí)不夠，導(dǎo)致師生的實(shí)際使用情況并不理想。今天小壹就整理了一番關(guān)于電子班牌的使用方法，電子班牌如何使用呢？往下看就清楚了↓↓↓ 首先我們來(lái)進(jìn)行一下角色的使用，關(guān)于電子班牌的使用，有學(xué)生、家長(zhǎng)、任課教師、學(xué)校等這四種使用角色，下面我們用表格的形式來(lái)展開他們各自可使用到電子班牌的功能范圍： 角色 功能

• 家校互通 ▏教育的效果取決于學(xué)校家庭的一致性

  “教育的效果取決于學(xué)校家庭的一致性，如果沒有這種一致性，學(xué)校的教學(xué)、教育就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來(lái)。” ——蘇霍姆林斯基 教育不是一個(gè)孤立、封閉的過(guò)程，而是開放的、現(xiàn)實(shí)的、*的社會(huì)活動(dòng)。對(duì)于學(xué)校的學(xué)生而言，學(xué)校和家庭是較重要的環(huán)境。如果缺失任何一方，我們的教育都是不全面的，學(xué)生的心理發(fā)展也是不健全的。 如果有一方面薄弱，我們的教育則會(huì)產(chǎn)生內(nèi)耗，會(huì)形成事倍功半的狀況。家庭是孩子的**所學(xué)校，父