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時間：2021-06-02

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河南滎陽叛逆孩子教育教育咨詢? 鄭州銳元思圖教育青春期是復雜、多變、困惑的，青春期是孕育新希望的，家長、老師要跟上青春期孩子的成長步伐，要了解青春期孩子的心理需要，這其中青春期戀愛就是家長及老師必須面對的一個困惑;青春期戀愛是孩子友誼的升華，是孩子初次嘗試異性情感的開始，許多孩子是為了滿足自己的好奇心，這種情感比較脆弱和朦朧，需要家長、老師正面引導。下面鄭州思圖勵志少年軍校的老師就為您一些
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河南鶴壁問題少年教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢許多父母都會遇到這樣的事情：孩子長到一定的年齡之后，往往就會把自己封閉起來，不輕易向外界敞開心扉，原本開朗的性格也逐漸變得孤僻了，對父母的態度顯得十分冷淡。這是孩子從不成熟走向成熟的過程正常心理反應，心理學上稱之為“青春期自我封閉心理”。這種心理反應如果任其發展，很可能導致孩子人格缺陷。 “青春期閉鎖心理”形成的原因：一是獨立意識的增強。進入青春期后，
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青春期的孩子比較叛逆，尤其是青春期的孩子厭學也是很普遍的現象，家長想要解決這個問題，就必須從根本上解決，知道孩子厭學的原因，我們需要和青春期的孩子溝通，孩子厭學和家長教育也是一定的關系，家長如果對孩子說話的方式是命令，孩子表現不好，家長不鼓勵他們，而是責罵他們，這就會導致孩子厭學。在平時的時候家長一定要關心自己的孩子，這種關心不僅是在學習上，而且還有孩子的心理上也要關心，如果父母可以與自己的孩
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如果孩子已經成為“手機控”，家長千萬不要突然阻止孩子接觸手機，因為這樣會讓孩子產生反抗情緒。而且這種“圍堵”的方式，只會讓孩子對手機產生較濃厚的興趣，難以獲得良好的效果。正確的做法應該是給孩子恰當的引導和規定。讓孩子正確使用手機，方法如下：提前達成協議每次在給孩子玩手機前，先跟孩子達成協議，比如做完作業或者做完家務，才能玩一次手機。而且孩子想玩手機，要自己找密碼，密碼會每天較新。維持1-2