青少年叛逆時期家長要做好什么

時間：2021-10-11作者：河南思圖*教育發展中心瀏覽：271

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  厭是生習的負面情緒表現。從心理角度看，厭是指生對習活動消較對待的行為反應模式。調查顯示，中國46%的生對習不感興趣，33%的生對習表現出明顯的厭惡，只有21%的生真正對習采取積極的態度。如何調節厭情緒？有哪些方法？河南軍事化管理教育咨詢?1.加強基礎知識的習。習較重要的一點就是會調整自己的習方法，認識到題目的所有變化都是因為基礎知識，把習的重點轉移到基礎

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  14歲的孩子一般都是初中生了，此時正處于青春叛逆期，同時也面臨著中考的壓力。所以在這個年紀出現厭情緒是一種很普遍的現象。但是有的孩子的厭情緒是短暫的，并且能夠自己調整過來；而有的孩子因為厭嚴重，加上沒有人正確的疏導，所以導致不想讀書的念頭越來越強烈，甚至逃。那么面對這樣的孩子，家長該如何引導呢？1、幫助孩子找到習的樂趣。孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”對每一個正常的孩子來

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  人生的每個階段都會有不同的壓力驅使我們前進到下一個階段，而壓力是成長的必然。很多生進入初中后，會發現班里所有的生都很會習，一不留神就會成為班級的中下游。也有很多家長深有體會，初中后放回家的孩子，不再像小時那么快樂了，考試不及格會悶悶不樂好幾天。歸根結底還是習壓力的問題。1.引導孩子與自己競爭當孩子對自己有了正確、客觀的認識，面對習困難時，可以主動評估這種客觀、積極的自我評價習困難是

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  家長不難發現，孩子越長大就越是與自己的要求反著來，很多家長不滿意孩子的這一做法，認為他們這是不對的。其實孩子的這種行為恰恰說明孩子有所成長，有了自己的思想和想法。一味的聽從父母的要求只會變得沒有主見。所以父母要注意對他們教育方法的轉變，稍有不慎，孩子的青春期就會導致孩子的成長方向出現偏差。那么孩子叛逆對于自己會有哪些危害？1、會影響孩子自己本身的習成績當孩子處于叛逆期時，他們是會產生一種對任何人