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青少年叛逆心理的主要原因往往是為了維護(hù)自己尊嚴(yán),或者引起對(duì)方注意,采取相反的態(tài)度和言行的一種叛逆心理表現(xiàn)。叛逆心理是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的一種心理狀態(tài),是該年齡階段青少年的一個(gè)**的心理特點(diǎn)。 叛逆心理的產(chǎn)生有主客觀原因。主觀上,青少年正處于“過(guò)渡時(shí)期”。他們有強(qiáng)烈的要求獨(dú)立的意識(shí),希望擺脫成年人的“控制”。為了表現(xiàn)自己的“成熟”,他們對(duì)每件事都持批判的態(tài)度,希望能引起別人對(duì)自己的關(guān)注。客
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河南問(wèn)題少年教育咨詢(xún) 問(wèn)題孩子特訓(xùn)教育咨詢(xún) 如今,很多家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子進(jìn)入叛逆期的時(shí)間提前了,且走出叛逆期的時(shí)間卻延長(zhǎng)了。幾乎孩子從11歲~19歲,家長(zhǎng)們都要緊繃神經(jīng),稍不留意孩子就會(huì)誤入歧途。用很多家長(zhǎng)的話(huà)說(shuō),教育這個(gè)年齡段的孩子,那可是真真切切的“你喊走東,他/她偏往西”。這種情況家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢?思圖教育高老師告訴你: 學(xué)會(huì)聆聽(tīng)孩子的心聲 進(jìn)入叛逆期的孩子,之所以會(huì)叛逆,絕大數(shù)都是因?yàn)楦改覆焕斫庾?/p>
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河南新鄉(xiāng)叛逆孩子教育教育咨詢(xún)河南朗思思圖教育好不好 當(dāng)孩子無(wú)視家長(zhǎng)的話(huà)時(shí),有些家長(zhǎng)會(huì)選擇自己做,而另一些家長(zhǎng)則會(huì)大喊大叫或嘮叨,以達(dá)到讓孩子順從的目的。 1.沒(méi)有一定* 當(dāng)你發(fā)出命令時(shí),你選擇的詞是非常重要的。說(shuō)”你現(xiàn)在能去洗漱嗎?”表示孩子需要去洗漱了,而說(shuō)”現(xiàn)在就去洗漱,好嗎?”這些類(lèi)型的命令使你聽(tīng)起來(lái)不那么*。建議用冷靜而堅(jiān)定的態(tài)度,像*人物一樣給出孩子指示。 2.命令太多了 你可能每天給
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厭學(xué)心理是對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦乃至厭惡,從而逃避的一種心態(tài)。厭學(xué)的心理產(chǎn)生與發(fā)展將直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),甚至?xí):λ麄兊纳硇慕】怠D敲慈绾尾拍芙逃脜拰W(xué)孩子呢? **、正面教育,樹(shù)立老師的威信 不要在孩子面前談?wù)摾蠋煹牟缓茫绻尯⒆勇?tīng)到了會(huì)怎么想他的老師?還會(huì)聽(tīng)他話(huà),聽(tīng)他課嗎?所以我們要相信,還是好老師多,不能因?yàn)槟承﹤€(gè)別現(xiàn)象而抹殺了所有辛苦付出的老師。如果孩子還能像小學(xué)那樣聽(tīng)老師的話(huà),即使不愛(ài)學(xué)
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