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時間：2023-01-04

作者：河南思圖*教育發展中心

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孩子厭怎么辦？作為父母或長輩的先換位思考，把自己放在孩子的角度上去想一想，我們喜歡被逼著習嗎?如果我們被逼著做一件事，心情是個什么樣子呢？能夠做得很好嗎?所以逼著孩子習是不可取的，甚至會適得其反！1、及時鼓勵興趣是較好的老師，一旦孩子對習有了興趣，一切就OK了！我們人內心都是渴望被認同，被欣賞的，所以培養孩子的興趣，就是要讓孩子有成就感!一旦孩子有進步，就要及時通過孩子喜歡的語言，擁抱，物
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教育孩子需要父母的額外照顧。尤其是孩子犯錯時，父母在引導孩子認識與檢討錯誤的同時，要多理解少責備，充分相信孩子能及時糾正缺點和錯誤，善于發現孩子的閃光點，并給予及時的肯定和鼓勵；再次，與孩子建立平等的親子關系。1.教育思想“僵化”。有些家長不重視家庭教育，不研究孩子的身心發展特點，缺乏心理培養。他們不了解受教育的人，掌握不了教育的規律，也不會用科的方法教育孩子。2. 教育形式“封閉”。有的家長
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很多厭孩子的家長都非常詫異，孩子上著好好的，為什么突然就不愿意去上了呢？很多家長會認為是外界的事物影響到了孩子的習，比如早戀、上網等，因此家長就會刨根問底式的追問孩子，不僅沒有得到很好的回應，反而會造成孩子的反感。其實比了解孩子厭的原因較重要的是，怎樣讓孩子變得不厭較為重要。1.努力尋找并發現自身的興趣以興趣帶動習。比如說自己喜歡玩電腦，不喜歡習英語，但是面對眾多的電腦語言，只有具
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孩子有網癮背后肯定有深層次的原因，比如說父母對孩子關心不夠、父母之間關系冷漠、父母只認同分數，不考慮孩子的感受、平常溝通交流不夠、受同伴影響、父母也是網迷、父母離異等等，孩子的需求得不到滿足，因此上網成了他們發泄苦悶，找回存在感的一種方式。1、和孩子一起上網從網絡中找到孩子的需要，把孩子從迷戀的網絡游戲中拉出來。父母與子女一起上網，是防止網絡成癮的有效方法，也利于親子之間的溝通。讓孩子逐漸接觸正規