詳解黑板的維護（三）

時間：2020-01-05

作者：濟南藍貝思特科技有限公司

詞條
詞條說明
新教育理論下的多媒體教學（二）
**我們在《新教育理論下的多媒體教學（一）》中對多媒體教學與現代化教學理論結合的應用方法做了簡單的介紹，下面我們將接著進行介紹，希望對廣大師生在多媒體教學環境的教與學有所幫助，山東藍貝思特科技有限公司真誠祝愿廣大學子學業有成。（黑板）多媒體程序要設計學生的合作過程，設計學生的反思過程，設計學生的表述過程。情景學習的研究表明：學習是一個社會化的過程，學生之間的
藍貝思特多媒體講臺LB-900C
**我們在《藍貝思特多媒體講臺LB-1200B》中了解LB-1200B多媒體講臺的設計風格，下面我們了解一下LB-900C多媒體講臺的設計風格。設計風格：上蓋為左右平推式講臺； A.人性化上下分體式設計便于講臺的搬運和安裝，邊角圓弧角過度。 B.顯示器內置，可選配LCD顯示器，且可以調節可視角度； C.能放置數字視頻展臺展臺，中控，鍵盤，功放，鼠標等教學設備； D.開啟上蓋門采用雙卡鎖結構，具有
了解無塵教學（三）
**我們在《了解無塵教學（二）》中了解了無塵教學中有利于保護師生的視力，在無塵教學過程中（黑板）設備的米黃板可以說是無塵教學的重要組成部分，在無塵教學不斷發展的今天，米黃板在教學設備市場中的份額越來越重要，米黃板的優勢也逐步的展現出來，并被大眾認可。米黃板在無塵教學的過程中可升級，可代替投影幕布將投影射到米黃色教學板上，不僅可作為掛圖觀看，還可在圖上直接用筆
多媒體講臺課堂交流的平臺
如今的教學設備大家都在講究交互性，那么到底交互性指的是什么呢，在教學過程中交互性，無非是教學設備知識的展示性、師生之間的交流、知識在教學設備之間與師生之間的傳達。（多媒體講臺）的誕生，為交互性的發展提供了又一**，成為課堂上的交流平臺。對于學生來會說，掌握所學的知識是在課堂上的一個重要的課堂內容。而對于學生知識的掌握情況有一個較為客觀地了解，是教師除了單純的教授知識