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微課發布平臺的選題是微課制作關鍵的一環,良好的選題可以事半功倍的進行講解、錄制,資源管理,不好的選題同樣可以使得微課變得平凡乃至平庸。一節微課一般講授一個知識點,對于這個知識點的選擇,關乎知識結構的設計,對于教學中的重點難點用來制作微課,是一個較好的選擇,較為符合微課制作的初衷:教學資源分享,為學生(教師)解惑,啟發教學。微課發布平臺作為一種媒體,內容的設計要適合使用多媒體特性,對于不適合使用多
學堂科技研發的互動家教平臺不僅要遵循系統技術標準,還要對環境需要要求,具體有: 一、客戶端程序對運行環境的要求 硬件要求:Pentium III 750以上PC、512M內存、200MB可用硬盤空間 音頻環境:全雙工聲卡、耳麥(或麥克風+音箱) 視頻環境:USB視頻頭(或攝像機+視頻捕捉卡) 網絡環境:ADSL、VDSL、局域網、ISDN等下行128Kbps以上寬帶接入方式均可 操作系統軟件:W
較期待又較害怕面對, 較懷念又曾經較憎恨, 我們感激那時的努力, 但是我們又茫然那努力后的意義。 有人說中國的教育是折斷了孩子的翅膀卻讓他去學習飛翔, 我們說有一種青春叫做*。 *結束了,不想去管成績好壞,只想讓自己身心徹底放松一把,用新的狀態去迎接人生的另一個階段。大學的學習是自由的,沒有人會追著你,督促你學習,一切都要靠自己。學校是有限的,學習是無限的,怎么才能較好、較高效的學習呢? 2
學堂科技微課發布平臺主題**、內容具體。一個課程就一個主題,或者說一個課程一個事;研究的問題來源于教育教學具體實踐中的具體問題:或是生活思考、或是教學反思、或是難點突破、或是重點強調、或是學習策略、教學方法、教育教學觀點等等具體的、真實的、自己或與同伴可以解決的問題。 正因為課程內容的微小,及課程的使用對象是教師和學生,課程研發的目的是將教學內容、教學目標、教學手段緊密地聯系起來,是“為了教學、
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