深圳市學堂科技有限公司(圖)、互動教學平臺、平臺

時間：2016-03-11

作者：深圳市學堂科技有限公司

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詞條說明
MOOC制作_深圳市學堂科技有限公司(在線咨詢)_微課
怎么設計微課程？微課程和紙質教材之間，不是排斥的關系，而是互補的關系，各有各的用處。他們結合在一起，MOOC制作，我認為才是一個*的，較加適合學生學習的個性化的教材。明白了微課程的意義之后，下面，我們來分析一下設計微課程的程序的三大要素。一：選題、選重點、難點、和易錯點。如果你剛開始做微課程的時候，我建議你從易錯點開始。因為它還不錯來得快，由于易錯點可以提高學生
深圳市學堂科技有限公司,慕課開放學習平臺
在服務過程中，由學堂視頻點播系統所提供的流量分配控制、權限設置管理、統計計費、監控管理，課件點播，以及對在線用戶發送和廣播消息等應用管理功能，可實現對用戶分配和控制網絡帶寬資源；對用戶、信息內容、時間段等分級別、設置權限；對節目點擊率、節目點播時間等進行統計；根據點播時間、點播次數、點播內容等信息的統計結果對用戶收費實行有償服務；對在線用戶數量、用戶IP地址、點播起始時間、點播內容、占用帶寬資源
微課,深圳市學堂科技有限公司,課件發布平臺
“微課發布平臺”是指為使學習者自主學習獲得效果，經過精心的信息化教學設計，以流媒體形式展示的圍繞某個知識點或教學環節開展的簡短、完整的教學活動。它的形式是自主學習，目的是效果，設計是精心的信息化教學設計，形式是流媒體，內容是某個知識點或教學環節，時間是簡短的，本質是完整的教學活動。因此，對于老師而言，關鍵的是要從學生的角度去制作微課，而不是在教師的角度去制作，要體現以學生為本的教學思想。教師音
互動教學課堂,深圳市學堂科技有限公司(優質商家)
學堂科技遠程教育云課堂系統集音視頻、電子白板、文檔、課件共享、視頻點播、在線學習于一體的多媒體教學平臺，采用人性化界面，操作簡單便捷，在云計算平臺上實現了學員管理、教師管理、網絡課程管理學習、角色權限管理、教學筆記、教學統計、學習統計、在線支付等整體解決方案，可進行靈活簡便的組合應用，全面**了云計算的優點。但很多人擔心視頻數據流量負載均衡問題，互動教學，為解決視頻數據流量負載均衡問題，遠程教育