直播、視頻點播平臺、深圳市學堂科技有限公司(優質商家)

時間：2016-05-04

作者：深圳市學堂科技有限公司

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遠程屏幕和程序共享通過屏幕和程序共享模塊，平臺，可以十分方便地將桌面和應用程序進行共享，方便進行遠程協作。遠程桌面瀏覽應用程序共享互動技術協助軟件操作培訓 Web頁協同瀏覽協同瀏覽模塊支持與會人員鏈接到同一Web頁，實時進行瀏覽和查詢。網頁同步瀏覽實時網頁協作實時信息查詢遠程課堂模塊界面友好，課件發布平臺，操作方便；安全性與穩定性并重；同時支持寬帶與窄帶應用；支持媒體
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目前大多數學者認為微課發布平臺是針對單個知識點的、短小精悍的、以視頻為主的、為教學和學習提供支持的學習資源。這種認識，我們認為僅僅強調微課的“微”而忽略了微課的“課”，簡單地將微課歸于學習資源。如果微課僅僅是資源，這與以前的“積間”、“課件”又有哪些實質差別？微課本身應該先是一種“課”，在此基礎上再強調“微”的特征。此外，微課助手，由于微課起源的表現形式是短小的視頻，使得目前很多學者認為微課就是
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從教學媒體呈現形式的角度，微課是教學視頻。華南師范大學焦建利認為，微課發布價格，“微課是以闡釋某一知識點為目標，以短小精悍的在線視頻為表現形式，以學習或教學應用為目的的在線教學視頻。”從學習時間及空間的角度，微課是學習方式。胡鐵生認為“微課能較好地滿足學生對不同學科知識點的個性化學習，按需選擇學習既可查缺補漏又能強化鞏固知識，是傳統課堂學習的一種重要補充。” 學堂微課發布平臺是以學習元為基本資源
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鵬學堂沉浸式互動教室系統布署完畢后，主要可實現如下功能： 1.仿真課堂：“視頻”功能：可以實時傳播講師的視頻；“語音”功能：可以實時傳播講師的音頻。“電子課件”：配合視頻和語音，實時給學員授課；學習討論：通過語音和文字在線交流，解答學生的疑難問題。電子課件的“測驗”功能：考查學生的基礎知識和學習情況。 2.電子白板：通過電子白板的書寫功能，直觀、生動地講解培訓內容。 3.協同瀏覽：由講師主導，