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詞條說明
學堂微課發布平臺主要功能: 1.復習檢測方便快捷 學生觀看了教學視頻之后,是否理解了學習的內容,視頻后面緊跟著的四到五個小問題,可以幫助學生及時進行檢測,并對自己的學習情況作出判斷。如果發現幾個問題回答的不好,學生可以回過頭來再看一遍,仔細思考哪些方面出了問題。學生的對問題的回答情況,能夠及時地通過云平臺進行匯總處理,幫助教師了解學生的學習狀況。教學視頻另外一個優點,就是便于學生一段時間學習之后
近年來,隨著信息與通訊技術的迅猛發展,以及技術在教育領域廣泛而深入的實踐推進,以微課、慕課、公開課為代表的教育技術創新應用倍受業界矚目。自2012年以來,教育部全國高校教師網絡培訓中心和教育部教育管理信息中心率先推動面向全國高校和中小學的微課比賽,經過一年多的預熱,微課已成為基礎教育和高等教育信息化領域重要的教育技術。 學堂微課發布平臺教學結構 ●點播收藏 點擊播放器右上角的加號,即可把當前微課
學堂微課發布平臺為軟硬件結合,體積小,重量輕,移動方便,安全可靠。能將教師講課場景、學生聽課場景、教學課件VGA的信號等多畫面,同屏同步切換實時采集(加載雙流模塊),快速組合不同的教學內容,制作微視頻課件,輕松后期加工制作,方便教學。 教學內容較少:相對于較寬泛的傳統課堂,課件點播,“微課”的問題聚集,主題**,較適合教師的需要:“微課”主要是為了**課堂教學中某個學科知識點(如教學中重點、難點
微課只講授一兩個知識點,沒有復雜的課程體系,也沒有眾多的教學目標與教學對象,看似沒有系統性和全面性,許多人稱之為“碎片化”。但是微課是針對特定的目標人群、傳遞特定的知識內容的,一個微課自身仍然需要系統性,一組微課所表達的知識仍然需要全面性。同時也為便于*教師對微課分類的理解和實踐開發的可操作性! 微課助手 用于以學生作為學習的主體,通過學生獨立的分析、探索、實踐、質疑、創造等方法來實現學習目標
公司名: 深圳市學堂科技有限公司
聯系人: 黃小姐
電 話: 0755-26615114
手 機: 13715006706
微 信: 13715006706
地 址: 黑龍江鶴崗南山區廣東省深圳市南山區中山園路TCL科學園**E城E4-4C
郵 編: 518000
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