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詞條說明
【吊麥教學(xué)擴(kuò)音】淺談形成擴(kuò)散聲場必須滿足的三個(gè)條件
無論是舞臺還是大型運(yùn)演說場都需要科學(xué)的設(shè)計(jì)擴(kuò)聲系統(tǒng),現(xiàn)在我們可以用舞臺音響設(shè)備達(dá)到這一目的,但以前沒有這些設(shè)備的時(shí)候或不想使用這些設(shè)備僅靠場地設(shè)計(jì)能讓聲音**擴(kuò)散到整個(gè)場地的目的嗎?這是可行的,像以前**祭天場地和古希臘圓形會議場都有這一功能,這其中涉及到聲音擴(kuò)散與混響環(huán)境的知識,只要了解了這些知識你就能在減少現(xiàn)代擴(kuò)聲設(shè)備或不使用擴(kuò)聲設(shè)備的情況下使聲音**的擴(kuò)散。室內(nèi)聲場的統(tǒng)計(jì)研究是以分析室內(nèi)混響
【教學(xué)擴(kuò)音】教學(xué)擴(kuò)音器的教學(xué)擴(kuò)音器功率
1、腰掛式、肩掛式擴(kuò)音器的功率在8W左右,頻率范圍在100米以內(nèi),音色音質(zhì)要求高2、無線擴(kuò)音器功率在35W至100W,傳輸距離較遠(yuǎn),是由高頻無線電波**出去,接收端接收解調(diào)放大后推動揚(yáng)聲器工作。這兩種都是用于主要用于語言信息的傳送.教學(xué)擴(kuò)音器除了可以用教學(xué)外,還可用作會議室擴(kuò)音,還是導(dǎo)游或者聽力有問題的人的得力輔助設(shè)備。
【吊麥教學(xué)擴(kuò)聲】遠(yuǎn)距離吊麥擴(kuò)聲系統(tǒng)
遠(yuǎn)距離吊麥擴(kuò)聲系統(tǒng),裝置在該校可容納近百人上課的教室。該系統(tǒng)使用吊裝話筒代替現(xiàn)有話筒,實(shí)現(xiàn)講臺區(qū)無盲點(diǎn)聲音采集。在解放教師雙手同時(shí),較大程度降低使用難度,并且聲音清晰無嘯叫,有效地提高了教學(xué)效果。以前上課使用無線或者有線話筒上課,比較累贅,有一定局限性,現(xiàn)在上課不用佩戴任何設(shè)備,也不需花心思去注意學(xué)生是否能聽到自己講課,只需要專心教學(xué)。擴(kuò)聲設(shè)備的較新,確實(shí)對教學(xué)效果很好的幫助。希望讓老師們保護(hù)好嗓
1、演員與話筒的距離????演員與話筒的距離可分為三種,主要為近距離、中距離和遠(yuǎn)距離。????1)近距離拾音????話筒和口形距離為1~5cm,適合于低語調(diào)的主持人和通俗歌曲的演唱者。近距離拾音較適合低音語調(diào)主持人的語音拾音,其聲音的特點(diǎn)是有較強(qiáng)的真實(shí)感和親切感。因?yàn)橐粼春驮捦埠?/p>
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