共升教育：陽江市陽東卓達學(xué)校啟動“智慧教育”項目

時間：2018-10-24作者：廣東共升教育科技有限公司瀏覽：260

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  詞條說明

• 共升精耕教育，營造智慧教育環(huán)境

  如果說教育信息化1.0是“大水漫灌”，教育信息化2.0就該是“精耕細作”，教育信息化的攻堅戰(zhàn)已經(jīng)到了處理細節(jié)的階段。教育的場景已經(jīng)從課堂擴展到互聯(lián)網(wǎng)，在互聯(lián)網(wǎng)這個教育場景中，教育資源應(yīng)體現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)時代的修辭特點，對知識組織架構(gòu)也應(yīng)有同紙媒時代完全不同的新要求。 教育信息化2.0時代下，學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)貫穿到課內(nèi)與課外，從線下到線上的方式，不受時間和空間的限制。共升教育科技有限公司**的智慧教學(xué)模式與云平

• 為校際教育提質(zhì)增效！“共升智慧課堂解決方案”落戶福建漳州培文鴻漸中學(xué)

  經(jīng)過將近一年的溝通與準(zhǔn)備，“共升智慧課堂解決方案”于本周正式落戶福建漳州培文鴻漸中學(xué)。 本次落地軟件包括共升答題器互動課堂系統(tǒng)、共升平板互動課堂系統(tǒng)、共升精準(zhǔn)教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)、共升智慧家校平臺系統(tǒng)。硬件有綠色管控平板和答題器。廣東共升教育科技有限公司教育研究院派出的技術(shù)人員和教研人員，和當(dāng)?shù)睾献骰锇橐黄?，?020年9月13日進行聯(lián)合安裝調(diào)試。 9月14日開始，廣東共升團隊對實驗班教師進行了詳細的常態(tài)

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