華發綜合素質評價答疑：學生如何獲得獎狀和獎杯？

時間：2023-03-06作者：河北華發教育科技股份有限公司瀏覽：77

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• 詞條

  詞條說明

• “小滿”實踐活動可以有多豐富？進來看看就知道了！

  5月21日，我們將迎來“小滿”節氣。小滿，二十四節氣中的*八個節氣，也是夏季的*二個節氣。小滿之名，有兩層含義。**，與氣候降水有關。小滿節氣期間南方的暴雨開始增多，降水頻繁，小滿中的“滿”，指雨水之盈。*二， 與農業小麥有關。在北方地區小滿節氣期間降雨較少甚至無雨，這個“滿”不是指降水，而是指小麥的飽滿程度。小滿節氣民俗主要有“小滿祭車神”、“小滿動三車（水車、油車和絲車）”、“小滿搶水”、“小

• 推進教育改革創新，華發學生綜合素質評價系統落地曹妃甸全域中小學

  曹妃甸教育體育局組織召開深化新時代教育評價改革工作推進會。全區各中小學校長、直屬公辦幼兒園園長以及分管校長參加會議，華發教育經理齊丹妮經理應邀出席。會上，曹妃甸教育體育局機關黨委副書記、機關紀委書記佟建福對教育評價改革工作政策進行宣講；基礎教育服務中心主任張敏就學校申報的省級教育評價改革項目作分析和點評，對全區教育評價改革工作推進情況作總結，對下階段工作進行部署；我司齊丹妮經理對學校如何開展學生綜

• 新學期，快用華發綜合素質評價系統創建校園綜合實踐活動！

  在新的學習階段，學生的綜合素質培養自然也不能忽略實施綜合素質評價，已經成為義務教育階段不可阻擋的發展趨勢，這是促進學生多元化發展、培養個性特長、扭轉“唯分數論”的重要舉措。在** **印發的《深化新時代教育評價改革總體方案》中就明確提出了要“改革學生評價，促進德智體美勞全面發展”。當然，學校在實施綜合素質評價的過程中，為了滿足學生的個性特點與多樣化需求，開展各種綜合實踐活動就顯得非常重要了。

• 班級評價功能上線，學校德育管理再添好幫手！

  ? ? ? 什么是班級評價？? ? ? 班級評級，即對整個班級進行量化評價? ? ? 評價結果可以作為班級評選的依據。? ? ? 傳統的班級評價中，評價負責人需要拿著紙筆一個個記錄，然后手動計算各班得分情況。? ? ? 既費時費力，又容易出錯，而且無