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詞條說明
打破枯燥學(xué)習(xí)模式,搭建以VR技術(shù)為支持的創(chuàng)新禁毒教育
自毒品出現(xiàn)以來,我國的禁毒形勢意識一直十分嚴(yán)峻。只靠減少毒品供應(yīng)的禁種、禁制和禁販策略效果有限,必須同時采取有效減少毒品需求的禁吸、戒斷、**、降低危害和預(yù)防教育等措施綜合治理。因此,通過VR禁毒安全教育加強青少年預(yù)防教育,是解決存在問題的關(guān)鍵。 在VR禁毒教育模擬中,體驗者進入虛擬的場景,看見桌子上擺放著各種毒品,通過用手柄拾取每種毒品,系統(tǒng)對該毒品形態(tài)及危害進行介紹,這是禁毒教育的形式,它讓毒
VR技術(shù)在教學(xué)活動中有什么優(yōu)勢?
VR并非新概念,早在20世紀(jì)80年代就已提出并應(yīng)用于模擬軍事訓(xùn)練中。與單一的人機交互模式不同,虛擬現(xiàn)實旨在建立一個完全仿真的虛擬空間,提供沉浸性、多感知性、交互性的互動體驗。 有人將VR技術(shù)看作是僅次于互聯(lián)網(wǎng)的改變世界未來的重要技術(shù), 它不僅將加速科學(xué)技術(shù)、工程設(shè)計的發(fā)展速度, 而且促進作為認(rèn)識主體的人的認(rèn)識能力的發(fā)展, 提供一種新型的認(rèn)識工具, 涉及到一系列的認(rèn)識論方法論乃至價值、倫理和文化傳統(tǒng)
消防教育一直是校園安全教育的重點。根據(jù)數(shù)據(jù)表示;2019年全年共接報火災(zāi)23.3萬起,亡1335人,傷837人,直接財產(chǎn)損失36.12億元。其中,學(xué)校發(fā)生火災(zāi)722起。由此可知在數(shù)據(jù)之下,是一個個鮮活的生命無故喪生,而這歸根到底還是校園消防教育不完善。而近些年,VR技術(shù)在消防教育上的運用也初見成效。于此同時,VR消防教育開始逐步凸顯出優(yōu)勢。 文字形式的灌輸,播放科普視頻、PPT詳細講述消防安全知識
“紅色VR”現(xiàn)場體驗中,學(xué)生穿戴好VR設(shè)備,屏幕上立即出現(xiàn)了大柏地戰(zhàn)役的背景介紹,搜后進入了戰(zhàn)爭場景。學(xué)生手持VR手柄,小心翼翼地與紅軍戰(zhàn)友并肩作戰(zhàn),后取得了勝利。體驗完后,學(xué)生表示,“雖然知道是虛擬場景,但是炮火聲就在耳邊響起,全景沉浸式的體驗感覺很真實。革命勝利果實來之不易原來只是書本上的文字,現(xiàn)在馬上就變得鮮活起來。” 如何利用當(dāng)?shù)刎S富的紅色資源加強學(xué)生的思政教育,如何不斷增強思政課的趣味性
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