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詞條說明
2020年,我國**季度的地震統計出來了:“1~3月累計地震次數為157,其中3.0~3.9級地震有109次、4.0~4.9級3次、5.0~5.913次”。地震演練是每年學校必不可少的安全教育課題。而今年**季度的地震統計數據表明,當前的地震逃生演戲必不可少,因為地震的不可預知,當科技水平無法預測時,我該如何做好防御?通過VR設備展現的VR地震逃生模擬給你不得不知的虛擬場景模擬。 每年學校都會舉辦
春節即將來臨,很多中小學校為了讓每個學生快樂的歡度新年,從而把安全教育課程重視起來。通過調查顯示,很多學生對安全這一環節意識太薄弱,尤其是進行安全教育知識時,多數學生對教學的內容不感興趣,態度上的不認真從而導致在危險到來時無法自救。 眾所周知,安全教育作為社會關注的焦點,學生的安全意識是比較薄弱的,對于危險源的識別尤其欠缺,由于傳統的灌輸式教育,學生學習安全知識的興趣不高,另外考慮到教育成本、技術
2020年的鼠年春節對國人來說是刻骨銘心的,面對新型冠狀病毒對公共衛生造成的重大威脅,全國人民同舟共濟、眾志成城,各行各業都加入到了抗“疫”的大潮中。在這其中,VR/5G等科技的投入使用,為民眾醫療/教育/工作/文化生活等方面的**提供了堅實助力。 VR科技 VR教育 新型冠狀病毒屬于β屬的冠狀病毒,基因特征與SARSr-CoV和MERSr-CoV有明顯區別。病毒對紫外線和熱敏感,56℃ 30分鐘
時代的發展,創新的科技成果會被運用到安全生產教育領域。讓體驗式的培訓成為可以選擇。利用VR進行安全教育讓我們置身于火災、洪水和地震這些“真實的”災害場景中,可以較大程度地讓人們從心底認識到災害預防的重要性,并掌握相應的防范知識及應急措施。 舉行一次防火演習不僅需要大量的人力物力,而且還收效甚微。VR應用可以建造出所需的特殊場景,并在教學任務的培訓中提供即時的反饋。比如說,VR可以評估人群在面對地震時應
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