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幼兒園建筑造型是指構(gòu)成幼兒園建筑的外部形態(tài)的美學(xué)形式,是被人直接感知的建筑環(huán)境的和建筑空間。幼兒園建筑的造型設(shè)計應(yīng)反映公共建筑造型的共同規(guī)律及托、幼兒園建筑自身所特有的環(huán)境特征及空間特征。它們都是通過各種造型相關(guān)的要素,如體量的組合、虛實的排列、色彩的處理、光影的變化及材料、質(zhì)地效果等來創(chuàng)造幼兒園建筑所特有的心理感覺與個性特征。 1)幼兒園建筑的造型設(shè)計應(yīng)符合公共建筑形式美的法則,即遵守統(tǒng)一與變
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幼兒園的環(huán)境設(shè)計內(nèi)容上和形式上要滿足幼兒不斷變化的需要和興趣,因此,幼兒園的環(huán)境要富于變化,從而有效地保證幼兒園活動的可持續(xù)發(fā)展。這種變化既要遵循幼兒身心發(fā)展的整體規(guī)律和特點,又要依據(jù)幼兒個體的已有經(jīng)驗和發(fā)展水平。 由于每個幼兒的發(fā)展都具有多種可能性,因此,教師要考慮到幼兒在發(fā)展中的個體差異,對幼兒園環(huán)境做出適宜的變動,以此來引發(fā)幼兒的內(nèi)部潛能,較好地促使幼兒不斷地與環(huán)境互動,不斷生成新的問題、
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在幼兒園設(shè)計規(guī)劃過程中,對于孩童活動環(huán)境并非越華貴越好,而應(yīng)以科學(xué)和奇妙的規(guī)劃來表現(xiàn)的教學(xué)理念。假如在裝飾過程中細(xì)心思考這些疑問,就能以小的投入,獲得比較好的作用。 幼兒園設(shè)計裝飾規(guī)劃一定要思考到孩童心理的孩童園,思考到特征開展的孩童園才是得以久遠開展,得以效益持續(xù)增長的關(guān)鍵所在,在進行幼兒園設(shè)計裝飾規(guī)劃時這些因素大概作為主要因素進行思考,而不是裝飾完成后再去思考的。幼兒園裝飾規(guī)劃除了是思考到孩
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幼兒園裝修設(shè)計創(chuàng)設(shè)活動區(qū)環(huán)境,要注意斌予環(huán)境一定的教育因素,發(fā)揮環(huán)境的暗示、引導(dǎo)作用,使環(huán)境發(fā)揮規(guī)范、調(diào)節(jié)和控制幼兒行為的作用。例如.在小班圖書角布皿兩個娃娃看書的形象,暗示幼兒共享材料,安靜、認(rèn)真地閱讀。教師在設(shè)置活動區(qū)時.不僅要考慮有利于幼兒身心發(fā)展的各種活動類型,還要考慮各活動區(qū)之間如何協(xié)調(diào),如何設(shè)置活動區(qū)標(biāo)志,活動區(qū)標(biāo)志如何起到規(guī)范兒童行為的作用。 區(qū)域活動是幼兒園一日活動的重要組成部分
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