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*創雙軌制教學,這是一種通過增強學校和家庭之間的聯系,家校聯手共同干預的教學方法,旨在較好地幫助孩子學習技能、與他人交流、融入社會。在學校,老師會通過專業的教學方法直接干預孩子,同時也要求家長進入課堂,家長可以借此學習老師的教學方法并實操,在家的時候運用學習的方法去干預孩子,然后將過程以視頻的形式反饋給老師,老師會給出相應的建議和改善方法。學校和家庭的共同努力一定會讓我們的孩子越來越好,干預效果也
琉璃杉南京分校老師均由總部派駐,入職前具備幼兒自閉癥康復從業經驗,同時在深圳總部進行半年以上的再進修(理論+實操),樊慶偉老師親自指導授課,包含全脫產的ABA系統性培訓、琉璃杉的體系課程培訓、標準化教學培訓以及評估體系培訓,經過系統化、專業化的考核方可教學授課。樊慶偉,五色石**培訓官,琉璃杉教學總監。曾任中國**家自閉癥教育機構(北京星星雨教育研究所)教師培訓官。現任深圳市五色石教育研究有限公司
南京自閉癥孩子會給家人帶來什么影響?自閉癥的孩子每個都不一樣,要看發育程度。自閉癥不是心理問題,不是性格問題,是一種兒童廣泛性發育障礙,程度有輕重,是先天性的!并且,是一輩子都好不了的,而且沒有任何藥品或者手術可以**,現在發現率是1/68,1/100這個數據已經過時了。父母只能提高孩子的能力,帶領星寶們適應這個社會,但是沒有人告訴你該怎么做,自己的孩子自己較了解,每個積極作為的自閉癥的父母都是專
疫情的突如其來導致我們的線下課程無法正常開展但是我們的干預不能停琉璃杉開啟了線上課程以及家長知識小課堂建群我們為每一個孩子建立家庭指導群,各個課程老師都在里面,根據孩子的個人情況,因人而異的制定相應的作業布置作業作業包含:個訓作業、感統作業、樂游作業、言語作業、游戲作業、藝術作業,內容多樣,豐富有趣反饋點評家長將作業以視頻的形式反饋到群里,各方老師在線點評在線充電站每周設立家長小課堂,每位孩子的主
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