詞條
詞條說明
對于學(xué)習(xí)來說,基礎(chǔ)的關(guān)鍵,小編為日語學(xué)習(xí)愛好者總結(jié)了基礎(chǔ)日語。幫助大家在日語的學(xué)習(xí)中能夠得心應(yīng)手。 補格助詞で的用法。 下面是補格助詞で的用法。還介紹一下,同樣是で,但是不是補格助詞,而是其他詞類的用法,以免混淆。 1 活動場所/ /在以行為動詞為謂語的句子中,活動場所用で表示。 「私達は學(xué)校で(活動場所)勉強をします。」“我們在學(xué)校學(xué)習(xí)。” 「運動場で(活動場所)運動會を開きます。」“在運動場舉
應(yīng)聘 A. ?????? ?? ?????. B. ?????! ?? ??? ?????. A. ?, ??????. A. ?, ?? ???, ?? ????? ???. ?? ????? ? ??? ?? ?? ???? ??? ??? ???. B. ?? ??? ??? ??? A. ?? ??? ????? ?? ??? ??? ?? ? ????. A. ?? ??? ??????
時隔幾個月我又來較新了。但是寫什么呢? 突然記起來以前在這里有人問過關(guān)于‘?’的問題 今天就拿韓語中的‘?(????)’來給大家具體講講。 有同學(xué)說這個有什么值得寫的。 不過韓語中帶有的‘?‘的單詞和另外一個單詞結(jié)合時該怎么發(fā)音 , 然后 ‘?’ 在韓語合成詞中作為收音寫的時候該怎么寫 這些真的是讓人頭大的問題。 我為什么這么說,你們看完這個文章估計要認(rèn)同我的想法了。 1. ‘?’作為單詞收音出現(xiàn)
(1) どういたしまして 含有“我做了值得讓你表達感謝的事情嗎?并沒有”的語感。這是一句語氣較為強烈的反問句,所以不推薦對年長的人或者前輩使用。 應(yīng)該說 ?お役に立てて嬉しいです(能幫到你,我很高興) ?とんでもないです(哪里的話) (2) 結(jié)構(gòu) 包含“算不上太高”的語感,可能會給人“雖然很厲害,但不如我”的印象。 這樣就有點居高臨下的感覺了,所以不管是對年長的前輩,還是對朋友,較好都不要使用這種
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