多元智能測評

時間：2020-09-15作者：天津格致教育科技有限公司瀏覽：378

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  詞條說明

• 多元智能測評的發展路程

  多元智能測評最早在臺灣興趣，并得到廣泛應用，并且成為商業化模式，然后逐漸進入大陸發展。發展的道路充滿曲折，因為皮紋行業對大多數人來說太陌生，再加上我們流傳上千年的“看手相”學問。導致這個行業一直被認為是偽科學，沒有任何科學依據作為支撐。下面，我摘錄一些行業里面前輩整理的皮紋發展路程。1978年，美國出版的《醫學衛生百科全書》明確提出皮紋學已成為醫學的一個重要工具，不論在臨床方面，還是作為遺傳特征方

• 培訓機構如何使用多元智能測評

  隨著多元智能測評被越來越多的機構所認可，這一能幫助機構精準營銷、轉化的利器，開始被越來越多的機構所關注。但是，如何和自己機構培訓內容更好的匹配，需要對多元智能測評出來的內容有更深刻的了解。我們結合在給測試、分析過孩子的實際情況加以說明： 比如：視覺型的孩子，TA的視覺功能很強、體覺功能相對弱一些，作業TA認為一看就懂，不需要練習并完成作業。那么，作為家長或者課外輔導機構必須和孩子溝通寫作業的重要性

• 天賦測評為孩子特長選擇指明方向

  人從出生開始，在生命過程中的各個階段都會產生各種各樣的困惑、迷茫，教育、發展規劃咨詢是幫助處在不同年齡階段的個體順利完成該階段的成長與發展，發揮自身優勢，開發潛能，形成更強的社會適應力和競爭力，在人生的十字路口選對方向，少走彎路，避免心理問題的產生。 天賦測評——小學教育規劃指南，全新兒童教育發展規劃咨詢工具，它依據《皮紋學》、《胚胎學》、《腦神經學》的理論，通過計算機采集系統錄入的先天皮紋樣本與

• 皮紋檢測準不準

  最近接到家長的電話,詢問皮紋檢測準不準的事，其實，皮紋檢測是一門數據科學，遵循的理論依據是統計學中對大量數據常模跟蹤統計、歸類、比對后的反向推理，要保證皮紋檢測的準確，需要把控好四環節，下面是我從業多年的經驗給您解釋如下：第一：皮紋樣本的采集環節。這個環節需要由受過專業技能培訓的老師來完成，如果由不懂技術的非專業人員來操作的話，很容易把難采的一些紋型采集不全面，造成下一環節的技術人員判斷紋型錯誤，