詞條
詞條說明
【學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)】有哪些程序方法?
“綜合素質(zhì)評價(jià)”指的是在每個(gè)學(xué)期的期末或每個(gè)學(xué)年的期末,全國各地的中等學(xué)校組織的一次對全體在校學(xué)生全面的綜合素質(zhì)和能力評價(jià)的測評任務(wù)。綜合素質(zhì)評價(jià)來自于2006年教育部對全國的初中畢業(yè)與高中招生制度的改革,測評展現(xiàn)了素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)。在一些地區(qū),將每位學(xué)生在小學(xué)六年和初中三年級(九年級)或高三的最后一次綜合素質(zhì)評價(jià)計(jì)入中考成績、*成績和學(xué)生檔案,作為高中錄取和大學(xué)錄取的?參考或錄取數(shù)據(jù)。
長治市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)由我公司開發(fā)建設(shè)。2019年5月,長治市教育局確定長治市*九中學(xué)、長治市*七中學(xué)、長治市*五中學(xué)、長治市*十二中學(xué)、長治市火炬中學(xué)五個(gè)學(xué)校作為試點(diǎn)學(xué)校先期應(yīng)用。2019年5月14日-15日,我公司培訓(xùn)講師分別赴五個(gè)長治市學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)平臺的試點(diǎn)學(xué)校對學(xué)校管理員進(jìn)行使用培訓(xùn)。系統(tǒng)地講解了學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)電子平臺的各項(xiàng)主要功能。對各學(xué)校關(guān)心的問題作出了解答。學(xué)生綜合素質(zhì)
【企業(yè)員工考評】主要的內(nèi)容結(jié)構(gòu)
員工考核是指公司或上級**按照一定的標(biāo)準(zhǔn),采用科學(xué)的方法,衡量與評定員工完成崗位職責(zé)任務(wù)的能力與效果的管理方法,其主要目的是為了讓員工較好的工作,為公司服務(wù)。1、德:即考核員工的思想政治表現(xiàn)與職業(yè)道德。2、能:是指員工的工作能力。主要包括員工的基本業(yè)務(wù)能力、技術(shù)能力、管理能力與創(chuàng)新能力等。3、勤:是指員工的工作積極性和工作態(tài)度。4、績:主要指工作業(yè)績。包括可以量化的剛性成果和不易量化的可評估成果。
寧海中學(xué)應(yīng)用新高考成績分析與教師綜合考評系統(tǒng)
浙江省寧海中學(xué)是省一級重點(diǎn)中學(xué)、浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、浙江省檔案管理一級達(dá)標(biāo)單位。2019年6月7日正值*期間,寧海中學(xué)符校長和孔主任校長專門安排時(shí)間與我公司代表見面,詳細(xì)交流了當(dāng)前新*形勢下對教師考評提出的新需求,觀看了本系統(tǒng)各項(xiàng)功能的演示。特別是對分析結(jié)果的科學(xué)合理性,進(jìn)行了詳細(xì)的考察,并提出了本校的個(gè)性化需求,確定在寧海中學(xué)和寧海風(fēng)華書院正式應(yīng)用新*成績分析與教師綜合考評系統(tǒng)。[
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